6 Кем я могу стать? / What profession can I have?
Кем я могу стать?
What profession can I have? UNDER CONSTRUCTION
“Click on the exercise title to link to the teacher’s corner”
Упражнение 1:
Часть 1: Знаете ли, где находится город Новосибирск?
| Standards:
1) Comparisons: Cultural Comparisons 2) Communication: Interpersonal Communication |
Давайте попробуем найти его на карте. Н-о-в-о-сибир-ск.
- Look at the infographic and answer the question: кем хотят стать сейчас новосибирцы (люди, которые живут в Новосибирске)?
- Name the 10 most popular professions in your country right now. Record them in a table.
| Click here to view the infographic’s source. |
| В Новосибирске | В ________ |
Часть 2: В будущем
| Standards:
1) Communities. Lifelong Learning 2) Communication. Interpretive Communication |
Which professions will become popular in 10-20 years? What do you think?
- Read the linked infographic and try to guess their translation into English. Consult both the graphics and the recorded vocabulary (Coming soon).
Часть 3: Вы уже знаете, кем вы хотите стать?
| Standards:
1) Communities. Lifelong Learning 2) Communication. Interpretive Communication |
Let’s help Dima write his essay.
- Watch the linked video “Кем хочу стать?” (0:46-1:42).
- Диме нужно – написать сочинение “ Кем я хочу стать?”
- Дима не знает, что писать
- Дима звонит другу, потому что он хочет узнать, что написал друг.
- Друг Димы хочет стать микробиологом.
- Он хочет стать микробиологом, потому что в его семье много микробиологов.
- Дима не хочет стать микробиологом. ACTIVITY FORTHCOMING
Упражнение 2: Рынок труда
| Standards:
1) Communication: Interpersonal Communication and Interpretive Communication 2) Connections: Making Connections 3) Communities: School and Global Communities |
Do you think that the financial situation and the job market are different in big cities and small towns respectively? How about different regions of the same country? Let’s expand our knowledge of Russian regions and work with a map.
Сколько людей живет в регионе?
Сколько безработных в регионе?
Какая средняя зарплата в регионе в рублях и в долларах?
Сколько бедных людей живёт в регионе?
Сколько человек в средней семье в регионе?
Active Vocabulary
Упражнение 1
Инжене́р – engineer
Врач – doctor
воспитáтель/ воспитáтельница – educator
учи́тель/ учи́тельница – teacher
Менедже́р – manager
преподавáтель/ преподавáтельница – professor
Бухгáлтер – accountant
Инспе́ктор – inspector/ superintendent
Педагóг – pedagogue/ teacher
программи́ст(-ка) – programmer
ну́жен/ нужнá/ ну́жно/ нужны́ – need(ed)
Стать (кем? + Inst) – to become (someone, by profession)
Быть (кем? + instr) – to be (someone, by profession)
Выбирáть (что? Кого? + Accus.) – to choose (what? + Accus.)
Упражнение 2
безрабóтный/ безрабóтная/ безрабóтные – unemployed person/people
Зарплáта – pay
Сре́дний – average/ moderate
Дохóд – income/ revenue
Бе́дный – poor
богáтый – wealthy
“Click on the exercise title to link to the teacher’s corner”
Stickers made by Stickers from www.flaticon.com Icons made by Freepik from www.flaticon.com Icons made by Eucalyp from www.flaticon.com Icons made by juicy_fish from www.flaticon.com